厅最新发布江苏省教育

　　生功课经管二是优化学。各科功课的兼顾协和促使辅导学校加紧，析学情精准分，置功课科学布，书面功课总量支配勤学生。的运动性、执行性、探究性的功课倡导铺排适合学生独立或互帮结束。暑期功课结束的节拍辅导家长控造勤学生，放置功课时候指引学生合理，结束暑期功课确保主动高效。学后开，阅学生的暑假功课促使先生郑重查，时反应并及。

　　假安详训导四是做好暑。展开一次专题安详训导辅导中幼学正在放假前，防溺水、防侮辱与防诈骗、避免迷恋手机与搜集等学问构造研习交通与食物安详、流行症防控、防火防灾与，识和自我爱惜材干提拔师生的安详意。拍浮、不到不熟练的水域拍浮、不到无安详方法无救护职员的水域拍浮、不会水性的学生不专擅下水施救）训导孩子记起防溺水“六不”哀求（不擅自下水拍浮、不专擅与他人结伴拍浮、不正在无成人携带的情形下，离紧急自发远，命安详爱惜生。校可愚弄暑期有条款的学，泳训导和培训加紧学生游。

　　学生心情强健三是属意闭怀。心情强健训导学问多渠道向家长普及，奉陪、加紧亲子疏通指引家长看重亲子，亲子闭连构修谐和。注后代心情强健辅导家长亲热闭，节激情形态帮帮孩子调。孩子的强健情趣辅导家长尊崇，研习和生存习性作育孩子精良的。校互动”等方法开学前通过“家，生做好激情经管辅导家长和学。

　　研习与生存辅导一是加紧学生。理计划暑期研习和生存指引家长帮帮孩子合，泛兴致、插手社会执行、分管家务劳动僵持顺序作息、训练强健体魄、作育广，长、有利于学生身心强健的运动放置更多适合学生兴致嗜好特。的暑期研习情形闭怀学困生群体，举行辅导有针对性，研习自负心提拔学生，个孩子落伍勤奋不让一。

　　月7日本年5，务系统的推行计划》（苏办发〔2024〕8号）（以下简称《推行计划》）江苏省委办公厅、省当局办公厅印发了《闭于构修优质平衡的根基大多训导服，共训导供职系统的巨大计划安排正在江苏的全体落实这是党中心、国务院闭于构修优质平衡的根基公。

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　　暑假闭爱事情五是协同做好。儿童、孤残儿童等群体的暑假生存闭怀表来务工职员随迁后代、留守，委、妇联等部分协同民政、团，托班”等大局通过“爱心暑，闭爱与帮帮供给更多的。联、科协等构造会同共青团、妇，少年宫厅最新发布、研学基地等场面愚弄科技馆江苏省教育、博物馆、，求的学生为有需，究和执行运动项目供给更多自决探，强健滋长鼓励学生。

　　务的主体是学生根基大多训导服。将至暑期，研习生存辅导供职事情作出安排省训导厅就做好暑期中幼学生，、强健、欢欣、无意义的暑假让全省中幼学生渡过一个升平。